Departamento de Psicologia - Universidade Federal de Rondonia - Campus Porto Velho (Periodo 2000-2014)

Capítulos de livros publicados



Número total de itens: 71

2014

1.   CALHEIROS., P. R. V. ; MORAIS, P. R. ; SILVA, L. G. ; FELIX JUNIOR, I. J. ; DONATO, I. L. ; NAJARA, T. ; OLIVEIRA, J. P. ; ALMEIDA, M.. Perfil sociodemográfico dos usuários de Crack do estado de Rondônia. Em: Lílian Caroline Urnau; Juracy Machado Pacífico; Maria Ivonete Barbosa Tamboril. (Org.). Psicologia e políticas públicas na Amazônia: pesquisa, formação e atuação. 1ed.Curitiba. : CRV. 2014.p. 103-112.
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2.   CAVALCANTE, D. M. ; Schlindwein, V.L.DalC.. Dimensões do trabalho do agente penitenciário federal e os riscos psicossociais de adoecimento. Em: Lílian Caroline Urnau; Juracy Machado Pacífico; Maria Ivonete Barbosa Tamboril. (Org.). Psicologia e políticas públicas na amazônia: pesquisa, formação e atuação. 1ed.Curitiba/Porto Velho. : CRV/EDUFRO. 2014.v. 1, p. 83-101.
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3.   CORRÊA, P.V. ; TADA, I. N. C.. Panorama das pesquisas brasileiras em neuropsicologia (2008-2012): interfaces com a educação. Em: Vanderléia de Lurdes Dal Castel Schlindwein. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras.. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.v. 1, p. 71-82.
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4.   Costa ; TADA, I. N. C.. Intérprete:ponte ou descentramento?. Em: Iracema Neno Cecilio Tada; Alexandre Masson Maroldi. (Org.). Psicologia escolar e processos educativos: reflexões críticas. 1ed.Curitiba. : Editora Appris. 2014.v. 1, p. 131-148.
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5.   FREITAS, S. L. ; PACIFICO, J. M. ; TAMBORIL, M. I. B.. POLÍTICAS PÚBLICAS, QUALIDADE NA EDUCAÇÃO E O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Em: BUENO, J. L. P.; AMARAL, N. F. G. (Org.). (Org.). QUALIDADE NA EDUCAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: REALIDADE E DESAFIOS. 1ªed.Florianópolis. : Pandion. 2014.v. 1, p. 15-24.
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6.   GEMELLI, D. M. S. ; ZIBETTI, M. L. T.. Ampliação da jornada escolar e qualidade da educação. Em: URNAU, L. C.; PACÍFICO, J. M.; TAMBORIL, M. I. B.. (Org.). Psicologia e políticas públicas na Amazônia: pesquisa, formação e atuação. 1ªed.Curitiba. : CRV. 2014.v. 1, p. 45-56.
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7.   José Juliano Cedaro; Costa, Vânia Damasceno. Hanseníase: estigmas e sofrimentos no decorrer dos tempos. Em: Vanderléia de L. Dal Castel Schlindwein. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.v. 1, p. 129-139.
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8.   José Juliano Cedaro; Zanol, L. ; BRUM, A. L. O.. O APRISIONAMENTO DE MULHERES NO BRASIL E SEUS (DES)CAMINHOS. Em: Lílian Caroline Urnau; Juracy Machado Pacífico; Maria Ivonete Barbosa Tamboril. (Org.). Psicologia e políticas públicas na amazônia: pesquisa, formação e atuação. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.v. 1, p. 143-154.
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9.   NUNES, N. M. B. ; TADA, I. N. C. ; TEZZARI, N. S.. A inclusão escolar em Ariquemes-RO. Em: Iracema Neno Cecilio Tada; Alexandre Masson Maroldi. (Org.). Psicologia escolar e processos educativos: reflexões críticas. 1ed.Curitiba. : Editora Appris. 2014.v. 1, p. 149-163.
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10.   PACHECO, T. P. ; Schlindwein, V.L.DalC.. Vivências de sofrimento no trabalho da enfermagem em um pronto-socorro público da Amazônia. Em: Vanderléia de Lurdes Dal Castel Schlindwein. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.v. 1, p. 196-209.
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11.   QUEIROGA, Fátima; MELO, F. ; FREITAS, A. L. ; CASTOLDI, G. ; SOARES, L. ; ANDRADE, M. M.. Psicopedagogia: Demandas e queixas encaminhadas ao Serviço de Psicologia Aplicada da Universidade Federal de Rondônia-UNIR. Em: Vanderleia de Lurdes Dal Castel Schlindwein. (Org.). Interfaces da Psicologia com a Educação, a saúde e o trabalho:leituras. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.p. 47-55.
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12.   ROCHA, J. R. M. ; ZIBETTI, M. L. T.. PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA análises sobre uma política de formação de professores. Em: Juracy Machado Pacífico; José Lucas Pedreira Bueno; Ana Maria de Lima Souza. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE E INTERFACE COM A EDUCAÇÃO BÁSICA ultrapassar limites, criar possibilidades. 1ªed.Florianópolis. : Pandion. 2014.v. 1, p. 83-100.
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13.   SAMPAIO, D.T. ; MATOS, L. A. L.. O mal-estar no trabalho de professoras das séries iniciais do ensino fundamental de Porto Velho. Em: SCHLINDWEIN. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.p. 35-46.
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14.   Sapia, I.P. ; TADA, I. N. C.. Queixa escolar: problema médico?. Em: Iracema Neno Cecilio Tada; Alexandre Masson Maroldi. (Org.). Psicologia escolar e processos educativos: reflexões críticas. 1ed.Curitiba. : Editora Appris. 2014.v. 1, p. 73-86.
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15.   Schlindwein, V.L.DalC.; Mattos, Cristiane Brum Marques de. Paradoxos do trabalho: afastamentos por transtornos mentais nas instituições públicas federais de Rondônia. Em: Vanderléia de Lurdes Dal Castel Schlindwein. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.v. 1, p. 184-195.
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16.   Schlindwein, V.L.DalC.; Santa Fé, Rita de Cássia ; Silva, MdeO. Desafios do processo de reabilitação/readaptação psicossocial dos servidores públicos federais no trabalho. Em: Lilian Caroline Urnau; Juracy Machado Pacífico; Maria Ivonete Barbosa Tamboril. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.v. 1, p. 140-154.
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17.   SILVA, J. C. B. Reflexões sobre o paradoxo cidadania/loucura no contexto da reforma psiquiátrica. Em: Vanderléia de Lurdes Dal Castel Schindwein. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho : leituras. 1ªed.Porto Velho. : Edufro. 2014.p. 102-116.
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18.   SILVA, J. C. B. As Políticas Educacionais para o Ensino Superior: a formação do psicólogo e as implicações para a atuação desse profissional. Em: João Augusto Gentilini; José Vaidergorn; Elaine Cristina Scarlatto. (Org.). Pesquisas e Refllexões em Educação. 1ªed.Araraquara. : Cultura Acadêmica Editora. 2014.p. 163-192.
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19.   SILVA, Simone Araújo da ; MATOS, L. A. L. ; VIGIATO, A. P. F. ; SILVA, H. R. P. ; LEITE, L. F.. Saúde mental e trabalho docente: um breve esboço teórico. Em: SCHLINDWEIN, V.L.D.C.. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2014.p. 168-183.
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20.   SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; SILVA, S. M. C. ; Facci, M.G.D. ; VIEGAS, L. S. ; TONDIN, C. F. ; TADA, IRACEMA NENO CECILIO ; YAMAMOTO, K.. Da identi􀏐icação da demanda a uma atuação institucional de psicólogos na educação. Em: SOUZA, M. P.R.; SILVA, S. M. C.; YAMAMOTO, K.. (Org.). Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafi os. 1ed.Uberlândia. : Editora da Universidade Federal de Uberlândia. 2014.v. 1, p. 257-274.
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21.   TADA, I. N. C. Psicologia escolar e problemas de aprendizagem: em busca de uma formação inicial crítica. Em: Iracema Neno Cecilio Tada; Alexandre Masson Maroldi. (Org.). Psicologia escolar e processos educativos: reflexões críticas. 1ed.Curitiba. : Editora Appris. 2014.v. 1, p. 87-104.
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22.   TADA, IRACEMA NENO CECILIO; LIMA, Vanessa Aparecida de ; Sapia, I.P. ; NEVES, P. U. S.. Atuação do psicólogo na rede pública de educação de Rondônia. Em: SOUZA, Marilene Proença Rebello de; SILVA, Silvia Maria Cintra; YAMAMOTO, Kátia.. (Org.). Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafi os. 1ªed.Uberlândia - MG. : EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia. 2014.v. 1º, p. 79-98.
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23.   TADA, IRACEMA NENO CECILIO; Costa. Atuação do psicólogo na rede pública de educação do Acre. Em: SOUZA, M. P.R.; SILVA, S. M. C.; YAMAMOTO, K.. (Org.). Atuação do psicólogo na educação básica: concepções, práticas e desafi os. 1ed.Uberlândia. : Editora da Universidade Federal de Uberlândia. 2014.v. 1, p. 67-77.
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24.   TAMBORIL, M. I. B.; XAVIER, A. P. ; ANDRADE, B. H. L. ; SOUZA, N. A. ; BARBOSA, P. I. S.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES: ?mire e veja?. Em: URNAU, L. C.; PACÍFICO, J. M.; TAMBORIL, M. I. B. (Org.).. (Org.). Psicologia e políticas públicas na amazônia: pesquisa, formação e atuação. 1ed.Curitiba e Porto Velho. : Editora CRV (Curitiba-PR) e EDUFRO (Porto Velho ?RO). 2014.v. 1, p. 125-142.
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25.   VIGIATO, A. P. F. ; KREMER, C. A. ; SILVA, Simone Araújo da ; SILVA, H. R. P. ; MATOS, L. A. L.. Sofrimento psíquico docente: uma relação entre o adoecimento no trabalho e a medicalização na vida. Em: URNAU, L.C.; PACIFICO, J.M.; TAMBORIL, M.I.B.. (Org.). Psicologia e políticas públicas na Amazônia: pesquisa, formação e atuação. 1ªed.Curitiba - PR; Porto Velho-RO. : CRV; EDUFRO. 2014.v. 1, p. 71-82.
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26.   ZIBETTI, M. L. T.; LOPES, F. R.. Políticas educacionais e alfabetização: um estudo em Rondônia. Em: SCHLINDWEIN, V. D.C.. (Org.). Interfaces da psicologia com a educação, a saúde e o trabalho: leituras. 1ªed.Porto Velho - RO. : EDUFRO. 2014.v. 1, p. 57-73.
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2013

1.   PACIFICO, J. M. ; TAMBORIL, M. I. B.. CRIANÇAS INDÍGENAS, ESCOLAS URBANAS E VIOLÊNCIA INSTITUCIONAL: HÁ LUGAR PARA TROCAS INTERCULTURAIS?. Em: NEVES, J.G.; PACÍFICO, J.M.; BUENO, J.L.P.. (Org.). Universidade, licenciatura e interculturalidade: anúncio de aprendizagens na floresta. 1ed.Florianópolis-SC. : PANDION. 2013.p. 221-244.
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2.   Schlindwein, V.L.DalC. Desafios e perspectivas da Psicologia do Trabalho no campo da saúde mental. APRESENTAÇÃO A COLETÂNEA: desafios e perspectivas da Psicologia do Trabalho no campo da saúde mental. 1ed.Porto Velho. Em: . : EDUFRO. 2013.v. I, p. 9-14.
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3.   Schlindwein, V.L.DalC.; KUBOTA, L. A. A. ; SITTA, T. S.. Assédio moral, humilhações, tortura psicológica e adoecimento no Trabalho (Aprovado pelos consultores Ad Hoc). Em: Vanderléia de Lurdes Dal Castel Schlindwein. (Org.). VOLUME I - Saúde mnetal e trabalho na amazônia: Múltiplas leituras sobre prazer e sofrimento no trabalho. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2013.v. I, p. 64-74.
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4.   TAMBORIL, M. I. B.; PACIFICO, J. M. ; OLIVEIRA, J. ; PRUDENTE, K. R. G.. A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES CAMPONESAS NO MOVIMENTO SOCIAL DO CAMPO: UM ESTUDO NA REGIÃO DO CONE SUL DO ESTADO DE RONDÔNIA. Em: NEVES, J. G.; PACÍFICO, J. M.; MÜLLER, M. C.; TAMBORIL, M. I. B.; ZIBETTI, M. L.T.. (Org.). Escolarização, cultura e diversidade: percursos interculturais. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2013.v. 1, p. 114-122.
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5.   ZIBETTI, M. L. T. Educação e diversidade: desafios à prática pedagógica. Em: NEVES, J.; PACÍFICO, J. M.; MÜLLER, M. C.; TAMBORIL, M. I. B.; ZIBETTI, M. L. T.. (Org.). Escolarização, Cultura e diversidade: Percursos Interculturais. 1aed.Porto velho -RO. : EDUFRO. 2013.v. 1, p. 78-85.
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6.   ZIBETTI, M. L. T.; ROCHA, J. R. M.. FORMAÇÃO E INTERCULTURALIDADE: diálogos sobre diferenças na universidade. Em: Josélia Gomes Neves; Juracy Machado Pacífico; Lucas Pedreira Bueno. (Org.). Universidade, licenciatura e interculturalidade : anúncio de aprendizagens na floresta. 1ªed.Florianópolis. : Pandion. 2013.v. 01, p. 141-164.
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2012

1.   Facci, M.G.D. ; TADA, I. N. C.. Os laudos e a atuação do psicólogo escolar: explicitação das potencialidades dos alunos. Em: Maria Júlia Lemes Ribeiro. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: TEORIA E PRÁTICA SOBRE O ATENDIMENTO À PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 1aed.Maringá. : EDUEM. 2012.p. 117-130.
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2.   Schlindwein, V.L.DalC. A Construção da Autonomia na Relação Educador/Educando: Desafios do Processo Educativo. Em: Paulo Gomes Lima. (Org.). Universidade e Educação Básica no Brasil: a atualidade de Paulo Freire. 1ed.Dourados. : Universidade Federal da Grande Dourados. 2012.p. 77-87.
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3.   Schlindwein, V.L.DalC. Tecendo identidades no processo de formação do educador no PROJOVEM. Em: Alexandra Santos Pinheiro; Losandro Antonio Tedeschi. (Org.). saberes da terra: teoria e vivências. 1ed.Dourados. : UFGD. 2012.v. 1, p. 91-105.
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2011

1.   DONATO, Sandra. E. M. (In Memorian) ; LIMA, V. A. A. ; TADA, I. N. C.. O processo de inclusão na visão de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. Em: Vanessa Aparecida Alves de Lima; Rosa Martins Costa Pereira. (Org.). Recortes teóricos práticos da psicologia. 1ed.Curitiba. : CRV. 2011.v. 1º, p. 91-103.
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2.   LIMA, V. A. A. A virtude do perdão segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos. Em: LIMA, V. A. A.; PEREIRA, R. M. C.. (Org.). Recortes Teóricos Práticos da Psicologia. 1ªed.Curitiba - Paraná (PR). : CRV. 2011.v. 1º, p. 105-114.
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3.   LIMA, V. A. A. ; SOUZA, A. M. L. ; MATOS, L. A. L. ; JUNQUEIRA, M. H. R.. O conceito de psicólogo segundo alunos do curso de psicologia da Universidade Federal de Rondônia. Em: SOUZA, A.M.L.; RODRIGUES, M.. (Org.). Educação Superior: política e formação. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2011.v. 1, p. 27-44.
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4.   LIMA, V. A. A. ; SOUSA, Ana Maria de Lima ; MATOS, L. A. L. ; JUNQUEIRA, M. H. R.. O conceito do psicólogo na formação do Curso de Psicologia. Em: SOUZA, A. M. L.; RODRIGUES, M.. (Org.). Educação Superior: Política e Formação (Livro). 1ªed.Curitiba (PR). : CRV. 2011.v. 01, p. 27-44.
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5.   LIMA, V. A. A.; TADA, I. N. C.. A psicologia escolar crítica numa experiência de supervisão em estágio curricular. Em: SOUZA, A. M. L.; RODRIGUES, M.. (Org.). Educação Superior: Política e Formação. 1ªed.Curitiba, PR. : CRV. 2011.v. 1º, p. 45-57.
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6.   OLIVEIRA, V. QUE VIM EU FAZER AQUI? FAZENDO DO ELDORAO O MEU LUGAR. Em: Valéria de Oliveira, Ederson Lauri Leandro, José Januário Oliveira. (Org.). Migração: múltiplos olhares. São Carlos. : Pedro João Editores\ EDUFRO. 2011.p. 65-82.
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7.   ZIBETTI, M. L. T. Perspectiva histórico-crítica de educação e formação de professores: implicações para o PIBID. Em: FRANCSICO JÚNIOR, Wilmo Ernesto; ZIBETTI, Marli Lúcia Tonatto. (Org.). PIBID ? Novos ou velhos espaços formativos? Perspectivas para a formação docente em Rondônia e no Brasil.. 1ªed.São Carlos - SP. : Pedro João Editores. 2011.v. 01, p. 17-34.
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2010

1.   CEDARO, J. J. Teoria dos campos e pesquisa acadêmica. Em: Leda Herrmann; Leda Maria Codeço Barone. (Org.). Interpretação e cura. 1ed.São Paulo. : Casa do Psicólogo. 2010.v. 1, p. 57-70.
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2.   URNAU, L. C. Jovens e arte: mediações e apropriações de um projeto social. Em: Zanella, Andrea Vieira; Maheirie, Kátia. (Org.). Diálogos em Psicologia Social e Arte. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2010.p. 211-237.
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3.   ZIBETTI, M. L. T. Formación de los profesores y de las profesoras para mejorar la calidad de la educación: la política del disfraz?. Em: RODRÍGUES, Victor M. Amar. (Org.). Educación, Ideologia, cultura y contextos. 1ªed.Cádiz. : Servício de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. 2010.v. 01, p. 265-278.
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2009

1.   CARDOZO, S. G. de A. ; ZIBETTI, M. L. T.. Estudando topolinos e aprimorando o ensino de ciências nas séries iniciais. Em: MARTINES, E.A.L.M; FRANCISCO JÚNIOR, W.E.. (Org.). Professores de Ciências: um encontro de águas. São Carlos. : Pedro e João Editores. 2009.v. 1, p. 19-29.
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2.   CEDARO, J. J.; LOFFREDO, A. M.. A perversão num entrelace. Psicologia, saúde e educação: desafios na realidade amazônica. 1ed.Sâo Carlos. Em: . : Pedro João Editores. 2009.v. 1, p. 249-267.
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3.   LIMA, V. A. A. A formação da personalidade moral ecológica. Em: Organização do Coletivo de Docentes do MAPSI - Programa de Mestrado em Psicologia da Univ. Federal de RO. (Org.). PSICOLOGIA, SAÚDE E EDUCAÇÃO: NOVOS DESAFIOS NA REALIDADE AMAZÔNICA. 1ªed.São Carlos e Porto Velho. : Pedro João Editores e EDUFRO. 2009.v. 01, p. 199-223.
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4.   MATOS, L. A. L.; ALBERTINI, P.. Trabalho docente: a caminho da proletarização?. Psicologia, Saúde e Educação: Desafios na Realidade Amazônica. São Carlos. Em: . : Pedro e João Editores. 2009.p. 119-140.
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5.   Sousa, Ana Maria ; Martines, Elizabeth ; TADA, I. N. C. ; Paiva, J.O. ; Tamboril, M.I. ; Zibetti, M. ; Lima, V.A.A. ; Carvalho, A. ; CEDARO, José Juliano ; MATOS, Luís Alberto Lourenço de ; JUNQUEIRA, Maria Hercília Rodrigues. Os desafios de atuação do psicólogo escolar: da educação especial à educação inclusiva. Em: Ana Maria; Elizabeth Martines; Iracema Neno Cecilio Tada; José Osvaldo de Paiva; Maria Ivonete Tamboril; Marli Zibetti; Vanessa Lima; Paulo Albertini; Adailde Carvalho; José Juliano Cedaro; Ana Loffredo; Luis Alberto Matos; Maria Hercilia Junqueira. (Org.). Psicologia, Saúde e Educação: desafios na realidade Amazônica. 1a.ed.São Carlos/SP e Porto Velho/RO. : Pedro e João Editores - EDUFRO. 2009.p. 61-83.
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6.   SOUSA, Ana Maria de Lima ; MARTINES, Elizabeth A. L. M. ; TADA, I.N.C. ; PAIVA, José Osvaldo de ; TAMBORIIL, Maria Ivonete B. ; ZIBETTI, Marli Lúcia ; LIMA, V. A. A. ; ALBERTINI, Paulo ; CARVALHO, Adailde Miranda da Silva ; Cedaro, Jose Juliano ; LOFFREDO, Ana Maria ; MATOS, L. A. L. ; JUNQUEIRA, M. H. R.. Trabalhando os conceitos de Carl Rogers com pessoas encarceradas. Psicologia, Saúde e Educação: desafios na realidade amazônica. 1ed.São Carlos/Porto Velho. Em: . : Pedro e João Editores/EDUFRO. 2009.v. 1, p. 269-292.
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7.   TAMBORIL, M. I. B. Políticas públicas e formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. Psicologia, Saúde e Educação: desafios na realidade amazônica. Sâo Carlos-SP. Em: . : Pedro João Editores. 2009.p. 141-174.
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8.   TAMBORIL, M. I. B.; PACIFICO, J. M. ; BERTOZZI, A. P. ; GOMES, C. A. ; FRANCA, K. P.. A prática pedagógica de professoras alafabetizadoras na cidade de Vilhena-RO. Em: Andréia da Silva Quintanilha Sousa; Antonio Carlos Maciel; Tânia Suely Azevedo Brasileiro. (Org.). Política educacional e formação de professoras: interfaces, modelos e desafios. São Carlos-Sp. : Pedro João Editores. 2009.p. 197-220.
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9.   ZIBETTI, M. L. T.; SOUZA, M. P. R.. Apropriação e mobilização de saberes na prática pedagógica: contribuição para a formação de professores. Psicologia, Saúde e Educação: Desafios na realidade Amazônica. 1ªed.São Carlos - SP. Em: . : Pedro João Editores. 2009.p. 175-197.
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2008

1.   LIMA, V. A. A. Ética e Valores na Educação Infantil. Em: BRASILEIRO, Tania Suely Azevedo; AMARAL, Nair Ferreira Gurgel do; VELANGA, Carmen Tereza.. (Org.). Reflexões e Sugestões Práticas para Atuação na Educação Infantil. 1ªed.Campinas, SP. : Alínea. 2008.v. 001, p. 79-89.
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2.   PACIFICO, J. M. ; TAMBORIL, M. I. B. ; BERTOZZI, A. P. ; GOMES, C. A.. A prática Pedagógica de Professoras Alfabetizadoras: um estudo em escolas estaduais de Vilhena-RO - PRÁXIS-ALFA. Em: COLARES, Anselmo Alencar; COLARES; Maria Lília Imbiriba Sousa; BRASILEIRO, Tânia Suely Azevedo.. (Org.). Pesquisa Educacional na Amazônia: Relatos de Iniciação Cientítifca (CNPq/PIBIC) em Rondônia. 1ªed.Campinas. : Alínea. 2008.v. 01, p. 73-85.
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3.   QUEIROGA, Fátima; Quintanilha, Andréia ; Silva, Epifânia ; BRASIL, Walterlina Barbosa ; Proença, Marilene ; Brasileiro, Tania ; LIMA, Vanessa ; GURGEL, Nair ; VELANGA, Carmen. Educando para o coração: A afetividade na escola infantil. Reflexões e sugestões práticas para a atuação na educação infantil. São Paulo. Em: . : Editora Alinea. 2008..
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4.   ZIBETTI, M. L. T.; ZIVIERI NETO, O. ; KOLBEN, A. M. J. ; MARTINS, C. ; SARTORO, E. R. L. ; GOLFETTO, M. L ; PEREIRA, S. R. ; OLIVEIRA, V. M. M.. Trabalho docente no interior do Estado de Rondônia: uma realidade distante dos preceitos legais. Em: COLARES, Anselmo Alencar; COLARES, Maria Lilia Imbiriba; BRASILEIRO, Tania Suely Azevedo. (Org.). Pesquisa Educacional na Amazônia: relatos de Iniciação Científica (CNPq/PIBIC) em Rondônia. Campinas-SP. : Alínea. 2008.p. 33-50.
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(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2014
Data de processamento: 12/04/2016 19:39:22