Departamento de Línguas Estrangeiras - Universidade Federal de Rondonia - Campus Porto Velho (Periodo 2000-2014)

Capítulos de livros publicados



Número total de itens: 62

2014

1.   BLACKMAN, C. ; BURGEILE, O.. A INFLUÊNCIA DO DISCURSO HISTÓRICO NA TRAJETÓRIA DE UM GRUPO ÉTNICO. Em: Juciane Cavalheiro. (Org.). ABRALIN EM CENA AMAZONAS: estudos linguísticos e literários. 01ed.Rio de janeiro. : Oficina Raquel. 2014.p. 141-153.
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2.   COSTA, A. M. Panorama da Proficiência em Língua Inglesa no Brasil. Em: Odete Burgeile. (Org.). Práticas Educacionais no Ensino de Línguas e de Literaturas. 1ªed.Florianópolis. : Pandion. 2014.v. 1, p. 57-73.
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3.   NENEVÉ, M. Translating Innovative Portuguese into English: An analysis of Mia Couto´s The Last Flight of Flamingo and Slepp-walking land. Em: Hanna Mijas; Agnieszka Szwach. (Org.). Cultures and Literatures in Translation. 1ed.Kielce - Polonia. : Wydawnictwo - Uniwesytetu Jana Kochanowskiego. 2014.v. 1, p. 110-124.
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4.   NENEVÉ, M.; Roseli Siepamann. Representation, Translation and Crossculturalism in Macunaima and The Ventriloquist´s Tale. Em: Kristian van Haesendonck Theo D´haen. (Org.). Cribeing: Comparing Caribbean Literatures and Cultures.. 1ed.Amsterdam Nova York. : RODOPI. 2014.v. 1, p. 295-312.
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5.   SOUZA, M. A. S. O ENSINO DA LITERATURA: UMA REFLEXÃO SOBRE A QUESTÃO DA IDENTIDADE. Em: ODETE BURGEILE. (Org.). PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS. 1ed.FLORIANÓPOLIS. : PANDION. 2014.p. 205-222.
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6.   VALDEZ. Alves dos Santos ; COSTA, Rosinete Vasconcelos.. Concepção e Prática Docente de Avaliação no Contexto de Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola. Em: BURGEILE, Odete (org.). (Org.). Práticas Educacionais no Ensino de Línguas e de Literaturas. 1ed.Florianópolis. : Editora Pandion. 2014.p. 95-113.
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2013

1.   BURGEILE, O.; LAZARO, P. Richard Pancho. Políticas públicas: a educação brasileira na agenda regional, local e institucional em uma perspectiva multi/intercultural. Em: BURGEILE, Odete; PESSOA, M. S.. (Org.). Sociolinguística na Amazônia -ISBN 9788577640546. 01ed.Porto Velho. : Edufro. 2013.p. 123-139.
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2.   BURGEILE, O. ; VALDEZ, D. A. S.. Estágio supervisionado em forma de projetos: uma renovação da prática pedagógica. Em: BURGEILE, Odete. (Org.). Linguagem e educação: análises e perspectivas- ISBN 9788577640522. 01ed.Porto Velho. : Edufro. 2013.p. 37-47.
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3.   COSTA, A. M. ; COSTA, Rosinete Vasconcelos.. O Ensino de Línguas Estrangeiras Sob uma Perspectiva Cultural. Em: BURGEILE, Odete (org.). (Org.). Linguagem e educação: análises e perspectivas. 1eded.Porto Velho-RO. : EDUFRO. 2013.v. 01, p. 118-123.
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4.   IANESKO, R. A. Crenças e Estereótipos: o papel do professor nesse contexto. Em: Odete Burgeile. (Org.). Práticas Educacionais no Ensino de Línguas e de literaturas. 01ed.Florianópolis. : PANDION. 2013.v. 01, p. 115-130.
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5.   MARTINS, L. C. P. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E MANIFESTAÇÕES DE SUBJETIVIDADE O PROFESSOR EM FORMAÇÃO DE LÍNGUA INGLESA. Em: Burgeile, Odete. (Org.). Linguagem e educação: análises e perspectivas. 1ªed.Porto Velho. : EDUFRO. 2013.v. 1, p. 11-20.
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6.   MARTINS, L. C. P. Estágio supervisionado na sala de aula de língua inglesa:práticas e experiências. Em: MONTEIRO,D.C.;NASCENTE R.M.. (Org.). Pesquisa, ensino e aprendizagem da língua inglesa:olhares e possibilidades.. 1ªed.São Paulo. : Cultura Acadêmica. 2013.v. 1, p. 63-93.
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7.   MARTINS, L. C. P.; MARTINS, L. C. P.. CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LIÍGUA INGLESA. Em: BURGEILE, ODETE. (Org.). PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS E DE LITERATURAS. 1ªed.FLORIANÓPOLIS. : PANDION. 2013.v. 01, p. 35-56.
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8.   NENEVÉ, M. Margaret Laurence, o ciclo Manawaka e os Métis. Em: Niguel Hunter. (Org.). VISTAS DIVERSAS:Canada e Brasil em foco.. 1ed.Feira de Santana. : UEFS. 2013.v. 1, p. 103-119.
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9.   SANTOS, D. A.; COSTA, R. V.. CONCEPÇÃO E PRÁTICA DOCENTE DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA. Em: BURGEILE, Odete. (Org.). Práticas Educacionais no ensino de Línguas e Literaturas. 1ed.Florianópolis. : Pandion. 2013.p. 95-113.
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10.   VALDEZ, D. A. S. Ensino de espanhol e estereótipo boliviano: Reflexões sobre implicações no processo ensino-aprendizagem. Em: BURGEILE, Odete; PESSOA, Maria do Socorro. (Org.). Sociolinguística na Amazônia. 1ed.Porto Velho. : Edufro. 2013.p. 84-93.
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11.   VALDEZ, D. A. S.; LIMA, A. R. ; MELLO, F. S. ; SOUZA, J. M. M. ; SILVA, S.. A autonomia do aluno como elemento motivador da aprendizagem. Em: Odete Burgeile. (Org.). Linguagem e educação: análises e perspectivas. 1ed.Porto Velho. : Edufro. 2013.p. 111-117.
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2012

1.   NENEVÉ, M. O Brasil e o possível diálogo entre P. K. Page e Elizabeth Bishop. Em: Maria Clara Versiani Galery, Sandra Regina Goulart Almeida e Sílvia Maria Oliveira Penna. (Org.). Deslumbrante Dialética: O Brasil no olhar de Elizabeht Bishop. 1ed.Belo Horizonte. : UFMG. 2012.v. I, p. 143-153.
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2.   NENEVÉ, M.; Roseli Siepamann. From Macunaima to the Ventriloquist´s Tale: Representation, Translation and Crossculturalism. Em: Reginaldo Gomes de Oliveira Melissa Ifil. (Org.). From HistoricalPaths to the Cultural Processes Between Brazil and Guyana. 1ed.Boa Vista/Georgetown. : UFRR. 2012.v. 1, p. 125-139.
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3.   NENEVÉ, M.; Roseli Siepamann. A Conexão Brasil-Guyana na Literatura: Macunaima de Mario de Andrade e a Historia do Ventríloquo de Pauline Melville. Em: Reginaldo Gomes de Oliveira e Melissa Ifill. (Org.). Dos Caminhos Históricos aos processos culturais entre Brasil e Guyana. 1ed.Boa Vista. : UFRR. 2012.v. 1, p. 125-140.
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2010

1.   BURGEILE, O.; AGUILAR, A. M. G. C. ; LIMA, C. A. N. ; VENERE, M. L.. A imagem do índio e do negro na literatura brasileira: desqualificação e reabilitação.ISBN 9788563250001. Em: CORREIA, H. H. S.; KLEPPA, L.. (Org.). Multiculturalidade Interculturalidade.. Porto Velho. 2010.p. 48-62.
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2.   GAMA-KHALIL, M. M. ; BURGEILE, O.. El espacio de la mujer en la LIJ brasileña: entre voces veladas y desveladas.. In: In: GARCIA, Celia Vázquez (ed.). (Org.). Diálogos intertextuales 3: En busca de la voz femenina - ISBN 9783631589229. Em: GARCIA, Celia Vázquez (ed.). 1ed.Frankfurt am Main. : PETER LANG. 2010.p. 221-247.
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3.   MARTINS, L. C. P. resenha da obra The Classroom and the Language Learner. Etnography and Second Language Acquisition, de Leo Van Lier. Em: Heloisa Helena Siqueira Correia; Lou-Ann Kleppa. (Org.). Multiculturalidade Interculturalidade nos estudos de língua e literatura. 1ed.Porto Velho. 2010.v. 1, p. 9-429.
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4.   VALDEZ, D. A. S.; OLIVEIRA, A. R. de ; MAIA, J. S. ; NASCIMENTO,L. D. ; SOUSA, S. G.. Identidade cultural como elemento facilitador da aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. Em: CORREIA, Heloisa Helena Siqueira; KLEPPA Lou-Ann. (Org.). Multiculturalidade e Interculturalidade nos estudos de língua e literatura. 1ed.Porto Velho. : Universidade Federal de Rondônia. 2010.v. 1, p. 9-429.
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2009

1.   BURGEILE, O.; LAZARO, P. Richard Pancho. Formulação de uma agenda de educação multicultural em políticas públicas. Em: BURGEILE, Odete; ROCHA, Júlio César Barreto. (Org.). Estudos em Linguística Aplicada: multiculturalismo e ensino-aprendizagem de línguas. São Carlos/Porto Velho. : Pedro e João Editores/Edufro. 2009.p. 53-68.
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2.   BURGEILE, O.; SILVA, Daianne Severo da ; MELO, Michele Nascimento. As implicações das crenças do professor para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Em: BURGEILE, Odete; ROCHA, Júlio César Barreto. (Org.). Estudos em Linguística Aplicada: multiculturalismo e ensino-aprendizagem de línguas. São Carlos/Porto Velho. : Pedro e João Editores/Edufro. 2009.p. 183-193.
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3.   COSTA, A. M. A TRADUÇÃO BRASILEIRA: ACRÉSCIMOS E OMISSÕES EM O MUNDO EM CHAMAS. Em: BURGEILE, Odete e ROCHA, Júlio César Barreto. (Org.). Estudos em Linguística Aplicada: multiculturalismo e ensino-aprendizagem de línguas. 1ed.Porto Velho: São Carlos: Pedro e João Editores/Porto Velho. : EDUFRO. 2009..
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4.   COSTA, A. M. Tradutologia:uma breve visão de sua história e seus conceitos. Em: Miguel Nenevé;Maria da Graça Martins. (Org.). Fronteiras da Tradução: cultura, identidade e linguagem. São Paulo. : Terceira Margem. 2009.v. 1, .
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5.   COSTA, A. M.; RODRIGUES, A. A. G.. A UNIVERSIDADE E A DISLEXIA: A NECESSIDADE DE UM DIRECIONAMENTO PARA O RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE NA ESCOLA. Em: Nair Ferreira Gurgel Do Amaral. (Org.). Multiculturalismo na Amazônia:O singular e o plural em reflexões e ações. 1ed.São Paulo. : CRV. 2009..
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6.   COSTA, Rosinete Vasconcelos. Estágio Supervisionado: do medo à superação. Em: BURGEILE, Odete; ROCHA, Júlio César Barreto (orgs.). Estudos em Linguística Aplicada: multiculturalismo e ensino-aprendizagem de línguas Pedro e João Editores/Porto Velho: EDUFRO, 2009.. (Org.). Estudos em Linguística Aplicada: multiculturalismo e ensino-aprendizagem de línguas. Porto Velho-RO. : Pedro João Editores/EDUFRO. 2009.p. 221-230.
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7.   FIORI, L. E. A TRADUÇÃO NA ANÁLISE DE PROCESSOS LÍNGÜÍSTICOS. Em: BURGEILE, Odete; ROCHA, Júlio César Barreto. (Org.). Estudos em Linguística Aplicada: multiculturalismo e ensino-aprendizagem de línguas.. 1ed.São Carlos. : Pedro e João Editores. 2009.v. 1, .
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8.   NENEVÉ, M. Apresentação. Em: Miguel Nenevé e Graça Martins. (Org.). FRONTEIRAS DA TRADUÇÃO. 1ed.Sâo Paulo. : Terceira Margem. 2009.v. 01, p. 07-10.
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9.   NENEVÉ, M. Os Diários de P.K.Page sobre o Brasil: A suaq tradução para o Portugues como uma re-tradução. Em: Miguel Nenevé e Graça Martins. (Org.). FRONTEIRAS DA TRADUÇÃO. 01ed.São Paulo. : Terceira Margem. 2009.v. 01, p. 33-44.
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10.   NENEVÉ, M. Literatura sul-americana em língua inglesa e o encontro entre o sul e o norte, o colonizado e o colonizadorÇ uma breve leitura de dois autores da República da Guyana. Em: C. Ferrarezi, I. M. Telles, F.F. Moreira, J B.R. Rocha, M P Pessoa, M Nenevé, N. F G Maral, O Burgeile, V Veginii. (Org.). Linguas, Lingaugens e Culturas Amazônicas. 1ed.São Carlos. : Pedro e João. 2009.v. 1, p. 123-134.
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11.   NENEVÉ, M. Outros Tempos. Em: Ricardo Delfin , Danny Marks. (Org.). Dias Contados. 1ed.Sao Paulo. : Andross. 2009.v. 1, p. 133-135.
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12.   NENEVÉ, M. 'O inferno não é quente, mas muito frio: o Canadá sob o ponto de vista de dois escritores da Guiana'. Em: Almeida, Sandra Regina, Diniz, Dilma Castelo Branco, Santos, José dos. (Org.). Migraçoes Teóricas, Interlocuções Culturais, Estudos Camparados (Brasil-Canada). 11ed.Belo Horizonte. : Argumentum. 2009.v. 1, p. 171-185.
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13.   NENEVÉ, M.; Pansini, Flavia. Multiculturalismo e Ensino de Literatura. Em: Nair Ferreira Gurgel do Amaral. (Org.). Multiculturalismo na amazonia: O singular e o plural em relfexoes e ações. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2009.p. 13-21.
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14.   NENEVÉ, M.; SIEPAMANN, R. F.. Multiculturalismo em Milton Hatoum: uma analise de Cinzas do Norte e Orfaos do Eldorado. Em: Nair Ferreira Gurgel do Amaral. (Org.). Multiculturalismo na amazonia: O singular e o plural em relfexoes e ações. Curitiba. : Editora CRV. 2009.p. 191-201.
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15.   PRATES, L. P. M. S. UMA ANÁLISE SOBRE AS PRÁTICAS METODOLÓGICAS NO ENSINO DA LINGUA ESTRANGEIRA. Estudos em Linguistica Aplicada. Porto Velho. Em: . : EDUFRO. 2009..
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16.   VALDEZ, D. A. S. Propostas governamentais e ensino de espanhol em Porto Velho. Em: Burgeile, Odete; Rocha, Júlio César Barreto. (Org.). Estudos em Linguística Aplicada: multiculturalismo e ensino-aprendizagem de línguas. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2009.p. 11-262.
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2008

1.   BURGEILE, O.; COSTA, A. M. da. Resultados de uma Ação Universitária/Escola por Meio do Estágio Supervisionado. Em: Nair F. Gurgel do Amaral Tânia S. Azevedo. (Org.). Formação Docente e Estratégias de Integração Universidade/Escola nos Cursos de Licenciatura. 1ed.São Carlos, São Paulo. : Pedro João Editores, ISBN 9788599803387. 2008.v. II, p. 73-81.
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2.   FIORI, L. E. JUANA INÉS DE LA CRUZ: LITERATURA Y EMANCIPACIÓN. Em: Rhina Landos Marínez André; Suely Cândida Catharino. (Org.). Estudios Hispánicos: Lengua Española y Literatura. 1ªed.São Paulo. : Librería Española e Hispanoamericana. 2008.p. 137-143.
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3.   FREITAS, Bianca ; NENEVÉ, M.. Tradução e Pós-colonialismo: uma análise de Burning Season e sua tradução para o português. Em: Anselmo Alencar Colares, Maria Lilia Embiriba Souza Colares, Tania Sueli Brailero. (Org.). Pesquisa Educacional na Amazônia. Campinas - SP. : Alinea. 2008.v. 208, p. 199-207.
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4.   MARTINS, L. C. P. Formação de professores de língua inglesa e saberes experienciados. Em: Nair Ferreira Gurgel do Amaral; Tania Suely Azevedo Brasileiro. (Org.). Formação docente e estratégias de integração Universidade/Escola nos cursos de licenciatura. 1ªed.Porto Velho - RO. : EDUFRO. 2008.v. 1, p. 125-134.
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5.   NENEVÉ, M. A Africa de Margaret Laurence: uma leitura de This Side Jordan. Em: Humberto Luiz LIma de Oliveira e Roberto Henrique Seidel. (Org.). Pós-colonialismo e Globalização: Culturas e Deenvolvimento em Questão.. 1ed.Feira de Santana. : UEFS. 2008.v. 1, p. 147-156.
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6.   NOGUEIRA, Laura Borges ; NENEVÉ, M.. Olhares sobre a Amazônias na literatura de viagem. Em: Anselmo Alecar Colares, Maria Lilia Imbiriba Souza Colares, Tania Sueli Azevedo Brasilerio. (Org.). Pesquisa Educacional na Amazônia. Campinas - SP. : Alinea. 2008.v. 208, p. 159-170.
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7.   SANTIAGO, M. A. ; NENEVÉ, M.. Linguagem inovadora e Tradução: Uma análise de O Útimo Vôo do Flamingo e The last Flight of Flamingo de Mia Couto. Em: Anselmo Alencar Colares, Maira Lilia Imbiriba Souza Colares, Tania Sueli Azevedo Brasileiro. (Org.). Pesquisa Educacional na Amazônia. Campinas - SP. : Alinea. 2008.v. 208, p. 187-198.
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2007

1.   COSTA, A. M. A Leitura no Meio Universitário: Componente Fundamental para Construção do Saber. Em: Nair Ferreira Gurgel do Amaral;Neusa dos Santos Tezzari. (Org.). Cultura, Leitura e Linguagem: Discursos de Letramentos. 1ed.Porto Velho. : EDUFRO. 2007.v. 1, p. 23-408.
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2.   Marilene Proença ; NENEVÉ, M. ; Luciana Nogueira ; Massumi Kamiura. A produção na diversidade: compromissos éticos e políticos em Psicologia da Educação. Em: Maria /auxiliadora T Ribeiro, Jefferson S Bernardes, Charles E Lang. (Org.). A Produção na Diversidade: compromissos éticos e políticos em Psicologia. 1ed.S Paulo. : Casa do Psicologo. 2007.v. 1, p. 87-118.
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3.   NENEVÉ, M.; SANTIAGO, M. A.. Formação de professores de Lingua Ingelsa em Escolas Públicas da Amazônia. Em: Nilson Santos. (Org.). Alinhavos em Ciências Humanas. Porto Velho. : EDUFRO. 2007.p. 75-88.
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4.   PRATES, L. P. M. S. Análisis de una MejorAdecuación Metodológica a la Enseñanza del Español en Brasil. Em: Dep Letras UFPE. (Org.). Estudios de Lengua y Literatura Española. Recife. : PROEXT UFPE et APEEPE. 2007.v. 01, p. 44-60.
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5.   VALDEZ, D. A. S. Ensino de Língua Espanhola na Amazônia Ocidental. Em: Nilson Santos. (Org.). Alinhavos em Ciências Humanas. 1ªed.Porto Velho. : EDUFRO. 2007.v. 01, p. 9-224.
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2005

1.   NENEVÉ, M. Peter McLaren, Pós-Modernismo e Pós-Modernismo de Resistência. Em: Miguel Nenevé e Marilene Proença. (Org.). Educação e Diversidade: Interfaces Brasil-Canada. São Paulo. : Casa do Psicologo. 2005.v. 1, p. 29-48.
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2.   NENEVÉ, M. Mixing South-American beliefs with Canadian experiences: a study of Cyril Dabydeen's works. Em: Leda M. B. Tomitch, M. Helena V. Abrahao, Carlos Daghlian e Dilvo Ristoff. (Org.). Literaturas de Lingua Inglesa : Visoes e Revisoes. Florianopolis. : INSULAR. 2005.v. 1, p. 329-334.
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3.   NENEVÉ, M.; SOUZA, M. P. R.. Apresentação. Educação e Diverisdade: Interfaces Basil-Canada. Ied.São Paulo. Em: . : Casa do Psicologo. 2005.v. 1, p. 7-10.
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2004

1.   NENEVÉ, M. Apresentação. Poemas Escolhidos de Penn Kemp. 01ed.Porto Velho/London-On - Canada. Em: . : PENDAS. 2004.v. 01, p. 9-10.
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2003

1.   NENEVÉ, M. A história da imprensa em Rondonia: tudo começou com a Madeira-Mamoré. O Mundo em Comunicação. 1ed.Rio de Janeiro. Em: . : aeroplano. 2003.v. 1, p. 290-290.
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2002

1.   NENEVÉ, M.; SOUZA, M. P. R.. Apresentação. Em: Marilene Proença. (Org.). Psicologia e Educação na Amazonia: Pesquisa e REalidade Brasileira. 1ed.São Paulo. : Casa do Psicólogo. 2002.v. 1, p. 11-14.
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2001

1.   BURGEILE, O.; COSTA, A. M. da. Humor no ensino de Língua Inglesa e Literatura Infantil Brasileira: uma proposta interdisciplinar. Em: DORREGO, Jorge Figueroa; SHAW, Martin Urdiales; LARKI, Cristina; GARCÍA, Célia Vásquez.. (Org.). Estudios sobre humor literario. Vigo-Espanha. : Servicio de Publicacións da UVIGO, ISBN 84815819. 2001.p. 417-427.
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2.   NENEVÉ, M. O olhar norte-americano sobre a Amazonia na decada de 90: Uma anlise de Teh Burning Seasond de A. Revkin e The Worldis Burning de A. Shoumatoff. Em: Neneve, M; Cooper, M; Souza, M.P.R. (Org.). Olhares sobre a Amazonia. o1ed.Sao Paulo e Porto Velho. : Terceira Margem e Edufro. 2001.v. 01, p. 99-109.
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3.   NENEVÉ, M. apresentação. Em: Miguel Nenevé;Martin Cooper; Marilene Proença. (Org.). Olhares sobre a Amazonia/Looking at the Amazon. 1ed.São Paulo. : Terceira Margem. 2001.v. 1, p. 7-8.
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4.   NENEVÉ, M.; SOUZA, M. P. R.. A Respeito dos Discursos dos Brasileiros que Vivem ao Sul da Amazonia. Em: Neneve, M; Cooper, M. Souza, M.P.R. (Org.). Olares Sobre a Amazonia. 01ed.Sao Paulo e Porto Velho. : Terceira Margem e Edufro. 2001.v. 01, p. 71-81.
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(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2014
Data de processamento: 12/04/2016 18:22:39