Departamento de Ciências da Educação - Universidade Federal de Rondonia - Campus Vilhena (Periodo 2000-2014)

Trabalhos completos publicados em anais de congressos



Número total de itens: 97

2014

1.   ANDRADE, F. S. Tortos caminhos da política: educação e cotidiano de crianças e adolescentes em situação de rua. Em: XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste, 2014.
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2.   CABRAL, E. ; NASCIMENTO, A. B.. Política escolar de formação de professor: parceria com uma instituição de ensino superior. Em: XXV Congresso Nacional das APAEs, p. 01-648, 2014.
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3.   CECHINEL, M. M. A. ; PENAFIEL, K. J. Q.. O reforço escolar como prática pedagógica. Em: VII Seminário de Educação - SED, v. Único, p. 01-07, 2014.
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4.   GUARNIERI, I. L. A literatura educadora: escritos de Osman Lins. Em: VII Seminário de Educação e III Seminário Sobre a Infância, v. 1, p. 1-11, 2014.
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5.   MIZUSAKI, R. A.C. Meninos e meninas na Educação Infantil: o que pensam as crianças sobre as identidades de gênero. Em: VII Seminário de Educação e III Seminário sobre Infância, 2014.
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6.   MIZUSAKI, R. A.C. Discutindo as identidades de gênero na pré-escola: entre práticas e sentidos. Em: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América?, 2014.
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7.   Nascimento, A. B. ; PENAFIEL, K. J. Q. ; BATISTA, E. C.. O uso da dinâmica de grupo por acadêmicos e docentes: uma experiência teórico-prática e vivencial. Em: IV Seminário de Psicologia - Psicologia e Políticas Públicas na Amazônia: pesquisa, v. Único, 2014.
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8.   PENAFIEL, F. ; PENAFIEL, K. J. Q.. O direito fundamental à educação na Constituição de 1988: em busca de efetividade e justiça social. Em: VII Seminário de Educação - SED, v. Único, p. 01-10, 2014.
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9.   PEREIRA NETO, P. C. ; ROHDEN, J. B.. Por uma 'educação de qualidade': discussões possíveis no âmbito de um ensino por competências. Em: VII SED - Seminário de Educação e III SEMIN- Seminário sobre a Infância, 2014.
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10.   PEREIRA, A. P. G. K. ; MIZUSAKI, R. A.C.. Formação de professores da Educação Infantil e as relações identitárias de gênero. Em: VII Seminário de Educação e III Seminário sobre Infância, 2014.
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11.   RAMOS, Meuri. H. ; SILVA, Richéle T. P.. ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL'. Em: Seminário de Educação - SEMIEDU 2014- Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida., 2014.
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12.   ROHDEN, J. B. EDUCAÇÃO E COLONIZAÇÃO: HISTÓRIAS DE MUITAS VIDAS E DE UMA ESCOLA ? INVENTADA?. Em: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2014.
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13.   ROHDEN, J. B.; MARTINS, Helen Arantes ; SILVA, O. A.. Histórias de vidas de Professores-Migrantes de Vilhena-RO: Como cada um se sente e se diz professor. Em: Semiedu 2014, 2014.
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14.   ROHDEN, J. B.; PEREIRA, Cláudia J. T. ; PORTO, W.S. Infância e Escolarização: Olhares da Filosofia e da História. Em: 6ºCBEU ? Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2014.
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15.   ROHDEN, J. B.; SA, Elizabeth Figueiredo de.. Brincar e estudar em meio à floresta: traços da história da infância e sua escolarização na cidade de Sinop ? MT, nos primeiros anos do processo de sua colonização (1973-1979). Em: XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA, 2014.
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16.   SANTOS, Jussiara A. dos. ; ROHDEN, J. B.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS: POSSIBILIDADE DE ASCENSÃO SOCIAL OU UTOPIA?. Em: VII SED - Seminário de Educação, 2014.
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17.   Silva, Flaviana F. ; SILVA, Richéle T. P.. O PRODUTIVISMO ACADÊMICO EM FOCO. Em: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, 2014.
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18.   Silva, Flaviana F. ; SILVA, Richéle T. P.. AS PESQUISAS E PRODUÇÕES DO CONHECIMENTO EM DISCUSSÃO. Em: Seminário de Educação - SEMIEDU 2014- Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida., 2014.
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19.   SILVA, Richéle T. P. A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM DEBATE. Em: Seminário Internacional de Educação Superior - Formação e Conhecimento, 2014.
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20.   SILVA, Richéle T. P.; Silva, Flaviana F.. UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: APROXIMAÇÕES E INQUIETAÇÕES. Em: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, 2014.
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2013

1.   AIMI, D. R. S. ; ANDRADE, F. S.. EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCUSOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. Em: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
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2.   ALABI, E. R. G. ; SANTANA, S. S. ; STEVANATO, G. A.. O papel dos jogos na aprendizagem da criança no ensino da Língua Portuguesa. Em: VI Seminário de Educação-SED, 2013.
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3.   ANDRADE, F. S. Elementos teóricos e reflexivos sobre política de governo e crianças e adolescentes em situação de rua. Em: 21º Seminário de Educação: Educação e (Des)Colonialidades dos saberes, 2013.
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4.   ANDRADE, F. S. Reflexões teóricas sobre rua, trabalho e escola. Em: II Seminário sobre Infância, v. 1, 2013.
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5.   CECHINEL, M. M. A. ; MORAIS, P. S. S. ; STEVANATO, G. A.. O processo de alfabetizaçãona Língua Portuguesa através de jogos pedagógicos. Em: VI Seminário de Educação-SED, 2013.
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6.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo. O professor que ensina matemática formado em ambientes virtuais de aprendizagem a distância. In: XVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Impactos Sociais das Pesquisas em Educação Matemática. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Vitória/ES, Brasil, 2013, Vitória. Anais do XVII EBRAPEM. 2013.
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7.   GUARNIERI, I. L. Osman Lins: vidas refletidas no retábulo. Em: XVIII SELL - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, v. 18, p. 61-68, 2013.
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8.   MIZUSAKI, R. A.C. Gênero e Infância: Discutindo os papéis de gênero em instituições de Educação Infantil. Em: VI Seminário de Educação: Etnicidades e racionalidades: mais identidades, 2013.
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9.   MIZUSAKI, R. A.C. Discutindo a qualidade na Educação Infantil: o desafio de cuidar e educar crianças de 0 a 5/6 anos. Em: II Seminário sobre Infância: Percursos históricos da Educação Infantil Brasileira: Caminhos e Descaminhos para a concretização de uma educação de qualidade, 2013.
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10.   MÜLLER, M. C.; CARVALHO, D. L.. APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA E APRENDE MATEMÁTICA EM COMUNIDADES INVESTIGATIVAS: GdS E GETEMAT. Em: XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.
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11.   PAULA, C. da S. CANÇÃO DAS LÁGRIMAS DE PIERROT: DOS MUNDOS E SONHOS (IM)POSSÍVEIS. Em: XVIII SELL- SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS -, v. 1, p. 17-27, 2013.
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12.   PENAFIEL, F. ; QUEIROZ, K. J. M.. Política de cotas nas universidades federais: aspectos legais e valorativos. Em: VI Seminário de Educação. Etnicidades e Racialidades: mais identidades, v. Único, p. 01-11, 2013.
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13.   ROHDEN, J. B. 'E, TUDO COMEÇOU ALÍ, NAQUELA SALINHA DE CHÃO BATIDO!' ? CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA DA PRIMEIRA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE SINOP-MT (1973-1979). Em: VII Congresso Brasileiro de História da Educação - CBHE/SBHE, 2013.
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14.   ROHDEN, J. B. DA PEQUENA SALA DA FLORESTA À ESCOLA ESTADUAL NILZA DE OLIVEIRA PIPINO: VESTÍGIOS DA HISTÓRIA DA PRIMEIRA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE SINOP-MT. Em: XI EDUCERE e II SIRSSE e IV SIPD- Cátedra Unesco, 2013.
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15.   ROHDEN, J. B. O SUL (RE) INVENTADO NA AMAZÔNIA NORTE MATO-GROSSENSE: A IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL DE SINOP? MT DURANTE O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO (1973-1979). Em: SEMIEDU 2013, 2013.
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16.   ROHDEN, J. B. HISTÓRIA DE UMA ESCOLA NA FLORESTA AMAZÔNICA: REFLEXÕES SOBRE OS ESTUDOS DA PRIMEIRA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE SINOP- MT DURANTE O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO NORTE MATO-GROSSENSE (1973-1979). Em: VI Seminário de Educação, 2013.
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17.   ROHDEN, J. B.; SA, Elizabeth Figueiredo de.. A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR DA ESCOLA ESTADUAL NILZA DE OLIVEIRA PIPINO NA DÉCADA DE 1970. Em: VII Congresso Brasileiro de História da Educação - CBHE/SBHE, 2013.
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18.   SILVA, F. F. ; SOUSA, L. P. ; ANDRADE, F. S.. O ensino de história a partir do cotidiano: museu, arte e memória, fotografando o espaço-tempo de Vilhena. Em: VI Seminário de Educação: Etnicidades e racialidades - mais identidades, 2013.
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19.   SILVA, Richéle T. P. Instituindo alternativas propulsoras para a construção de uma universidade plural. Em: SEMIEDU / Seminário de Educação, v. 1, 2013.
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20.   STEVANATO, G. A.; ALABI, E. R. G. ; SANTANA, S. S.. O papel dos jogos na aprendizagem da criança no ensino da Língua Portuguesa. Em: VI Seminário de Educação-SED, 2013.
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21.   STEVANATO, G. A.; CECHINEL, M. M. A. ; MORAIS, P. S. S.. O processo de alfabetizaçãona Língua Portuguesa através de jogos pedagógicos. Em: VI Seminário de Educação-SED, 2013.
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22.   STEVANATO, G. A.; MARINHO, M. G. ; SILVA, M. C. ; NEVES, Z. C. L. ; VIEIRA, O. A.. Atividades Lúdicas: recursos para a potencialização da aprendizagem na alfabetização. Em: III Encontro do PIBID/UNIR: Diálogos sobre a iniciação à docência, 2013.
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23.   STEVANATO, G. A.; SOUZA, Andressa Cristina Tomacheski de Souza ; FAUSTINO, Flaviana ; VIEIRA, O. A.. Avaliação da aprendizagem: concepções e ideias dos professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Vilhena-RO. Em: Seminário de Educação 2013 Educação e (DEs) Colonialidades dos Saberes, 2013.
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24.   STEVANATO, G. A.; SOUZA, Andressa Cristina Tomacheski de Souza ; VIEIRA, O. A.. O lhar dos alunos sobre avaliação da aprendizagem na disciplina de matemática. Em: IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de Aulas de Matemática, 2013.
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25.   STEVANATO, G. A.; SOUZA, E. P. S. ; VIEIRA, O. A.. Construindo o Conhecimento na disicplina de Língua Portuguesa no 5º ano do Ensino Fundamental através de jogos pedagógicos. Em: Seminário de Educação 2013 Educação e (DEs) Colonialidades dos Saberes, 2013.
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26.   STEVANATO, G. A.; VIEIRA, O. A. ; SOUZA, E. P. S.. Jogando e Aprendendo: uma forma lúdica de construir o conhecimento. Em: IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de Aulas de Matemática, 2013.
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2012

1.   ANDRADE, F. S. Memória e ensino de história: compreendendo a cultura e o saber regional. Em: VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2012.
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2.   ANDRADE, F. S. Vitória da Conquista: história, cotidiano e educação de crianças e adolescentes em situação de rua. Em: Seminário de Educação 2012 ? Das crianças na instituições e das crianças (in)visíveis: entre a sujeição e as possibilidades criativas, 2012.
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3.   ANDRADE, F. S. Da situação irregular à prioridade absoluta: reflexões sobre história e cotidiano de crianças e adolescentes em situação de risco no Brasil. Em: V Seminário de Educação ? A interculturalidade no espaço escolar: da diferença ao diferente ? impasses, 2012.
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4.   FARIAS, K. P. A. ; ANDRADE, F. S.. Direito à educação: compreendendo o cotidiano escolar de crianças e adolescentes em situação de risco. Em: V Seminário de Educação ? A interculturalidade no espaço escolar: da diferença ao diferente ? impasses, 2012.
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5.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo. Formação matemática a distância de professores do ensino fundamental I. Em: XVI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Canoas/RS, 2012.
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6.   GUARNIERI, I. L. ; ANDRADE, F. S.. Na trilha de Marechal Rondon: origens históricas de Vilhena. Em: 3º Simpósio de Literatura Contemporânea: o regional como questão, v. 1, p. 1-15, 2012.
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7.   MÜLLER, M. C.; CARVALHO, D. L.. GRUPOS COLABORATIVOS ? COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM: ESPAÇO DE FORMAÇÃO PERMANENTE DO DOCENTE. Em: XI EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012.
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8.   PAULA, C. da S. CORPO E CORPOREIDADE NA POESIA DE ESCRITORAS AFRO-BRASILEIRAS. Em: 3 SIMPÓSIO DE LITERATURA CONTEMPORÂNEA (2012: Vilhena)., 2012.
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9.   PRITSKI, D. T. C. ; ANDRADE, F. S.. Compreendendo o cotidiano sócio histórico da criança e do adolescente em situação de risco no Brasil: compreendendo o cotidiano escolar de crianças e adolescentes em situação de risco. Em: V Seminário de Educação ? A iterculturalidade no espaço escolar: da diferença ao diferente ? impasses, 2012.
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10.   STEVANATO, G. A. Intervenção Pedagógica: possibilidades e desafios na construção do conhecimento través de atividades lúdicas. Em: Seminário de Educação 2012 Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis: entre a sujeição e as possibilidades criativas, 2012.
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11.   STEVANATO, G. A.; FAUSTINO, Flaviana. Avaliação e as facetas da interdisciplinaridade. Em: V Seminário de Educação A interculturalidade no espaço escolar: da indiferença ao diferente, 2012.
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12.   STEVANATO, G. A.; SOUZA, Andressa Cristina Tomacheski de Souza ; VIEIRA, Odair A.. O Olhar dos alunos sobre a avaliação da aprendizagem. Em: V Seminário de Educação A interculturalidade no espaço escolar: da indiferença ao diferente, 2012.
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2011

1.   ANDRADE, F. S. Educação Social de Rua: desafios e perspectivas no trabalho com crianças e adolescentes. Em: XI Seminário Nacional: O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2011.
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2.   ANDRADE, F. S. Relações de poder no cotidiano da rua. Em: Seminário de Educação 2011 ? Relações raciais e educação: dez anos de pesquisas na UFMT., 2011.
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3.   ANDRADE, F. S. Crianças e Adolescentes em Situação de Rua: ocupação e domínio do espaço público urbano. Em: II Semana Acadêmica e IV Mostra da Pós-graduação da UFMT, 2011.
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4.   ANDRADE, F. S.; ROQUE, G. S.. Juventude e Universidade: reconhecendo saberes necessários para a vida. Em: IV Seminário de Educação ? Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades, 2011.
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5.   COSTA, A. M. ; MÜLLER, M. C.. História da Matemática como estratégia de ensio de matemática nos anos iniciais. Em: IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - Interculturalidade e formação docente: desafios e possiblilidades, 2011.
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6.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo. Formação do professor de matemática em ambientes de aprendizagem a distância (EAD). Em: XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM). Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), v. 1, 2011.
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7.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo; CORDEIRO, Edna Maria. Educação matemática crítica mediada por tecnologia de informação e comunicação (TIC). Em: IV Seminário de Educação. Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades. Universidade Federal de Rondônia (UNIR), 2011.
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8.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo; CORDEIRO, Edna Maria. Reflexões sobre o papel sociopolítico da Educação Matemática Crítica. Em: Seminário Educação 2011 (SEMIEDU). Educação e Relações Sociais. Dez Anos de Estudos e Pesquisas na UFMT. Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2011.
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9.   GUARNIERI, I. L.; GABOARDI, E. A.. Filosofia Política e Educação, um estudo em Rousseau. Em: IV Seminário de Educação, p. 1-10, 2011.
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10.   GUARNIERI, I. L.; GABOARDI, E. A.. A noção de objetividade em Popper. Em: IV Seminário de Educação, p. 1-10, 2011.
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11.   MIZUSAKI, R. A.C. A construção de identidades de gênero no contexto escolar: diálogos entre teorias e práticas. Em: XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar, 2011.
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12.   MIZUSAKI, R. A.C. O gênero, currículo e práticas escolares. Em: Seminário de Educação 2011- Relações Raciais e a Educação: dez anos de Estudos e Pesquisas na UFMT, 2011.
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13.   MOREIRA, Stefânia ; ANDRADE, F. S.. Desafios e perspectivas de inclusão de pessoas com deficiência auditiva e/ou surdas no mercado de trabalho. Em: IV Seminário de Educação ? Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades, 2011.
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14.   MÜLLER, M. C. Formação Continuada de docentes dos anos iniciais: a proposta do GETEMAT. Em: XIII Inter American Conference on Mathematics Education (XIII Conferencia Interamericana de Educación Matemática), 2011.
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15.   MÜLLER, M. C. Algumas reflexões sobre a teoria da atividade e sua aplicação na análise de situações em sala de aula. Em: IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - IV SED - Interculturalidade e formação docente: desafios e possiblilidades, 2011.
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16.   PAULA, C. da S.; CARVALHO, J. V.. A Implementação da lei 10.639/03 nas escolas Públicas de Vilhena. Em: Seminário Educação 2011, 2011.
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17.   PETERSEN, L. ; MÜLLER, M. C.. Algumas Reflexões sobre a Etnomatemática e a escola dos anos iniciais. Em: IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - Interculturalidade e formação docente: desafios e possiblilidades, 2011.
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18.   STEVANATO, G. A.; SILVA, L. L. ; MIZUSAKI, R. A. C.. Um estudo sobre educar na diversidade: formação docente. Em: IV Seminário de Educação Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades, 2011.
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19.   SOARES, G. A. ; MÜLLER, M. C.. Proposta de formação continuada de professores dos anos iniciais para o ensino de matemática: possibilidades de mudança na prática pedagógica. Em: IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: Interculturalidade e formação docente - desafios e possibilidades, 2011.
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2010

1.   ANDRADE, F. S. Considerações sobre história e educação em tempos de diversidade. Em: III Seminário de Educação - Educação escolar no país das diferenças: Percursos Interculturais na Amazônia., 2010.
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2.   ANDRADE, F. S. Crianças e adolescentes em situação de rua: uma viagem ao mundo invisível. Em: VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2010.
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3.   ANDRADE, F. S. DESCOBRINDO A RUA: a criança, o adolescente e as estratégias de sobrevivência. Em: VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2010.
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4.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo. Projeto de implantação da internet nas escolas. Em: IV Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: Virtualidades, 2010.
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5.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo. Formação inicial do professor da amazônia em ambientes de aprendizagem à distância (EaD). Em: III Seminário de Educação: educação escolar no país das diferenças ? percursos interculturais na amazônia. Universidade Federal de Rondônia (UNIR), 2010.
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6.   GUARNIERI, I. L. Incidente em Antares: relações entre Históiria e Literatura. Em: XV SELL, p. 1-11, 2010.
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7.   GUARNIERI, I. L. O diverso e o mesmo: problemas de ciência e ensino em relação à interculturalidade. Em: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, v. 3, p. 1-10, 2010.
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8.   MIZUSAKI, R. A.C. O gênero e a construção de identidades no contexto escolar. Em: III Seminário de Educação - Educação escolar no país das diferenças: percursos interculturais na Amazônia, 2010.
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9.   MÜLLER, M. C. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: A EXPERIÊNCIA DO GETEMAT. Em: V Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2010.
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10.   MÜLLER, M. C.; SILVA, L. L.. GETEMAT: formação continuada de professores para o ensino de matemática - experiências de extensão. Em: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: Educação, 2010.
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11.   PAULA, C. da S.; SILVA, H. C. S.. Os Negros e os Elementos Culturais Afrodescendetes em livros didáticos de Lingua Portuguesa. Em: III Seminário de Educação, 2010.
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2009

1.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo. Tecnologia de informação e comunicação em ambientes de aprendizagem. O plano diretor de informática educacional. Em: III Congresso Nacional em Educação e Tecnologias Digitais. Universidade Federal de Rondônia (UNIR), 2009.
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2.   GAMBARRA, Julio Robson Azevedo. A construção do saber na sociedade da informação. Educação e recursos tecnológicos. Em: II Seminário de Educação: interculturalidade, 2009.
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3.   MÜLLER, M. C. EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULO E CULTURA: CONSTRUINDO DIÁLOGOS POSSÍVEIS. Em: II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: INTERCULTURALIDADE, v. 2, 2009.
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4.   MÜLLER, M. C. GETEMAT ? Grupo de Estudo e Trabalho Pedagógico de Ensino de Matemática: Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais Para o Ensino de Matemática. Em: 17º COLE - CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL, 2009.
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5.   PAULA, C. da S. Os Africanos no Imaginário ocidental e as respectivas co-relações entre cultura afro-brasileira, Linguagem e educação. Em: II Seminário de Educação, v. 01, 2009.
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6.   PAULA, C. da S. Sociolinguística no Brasil; dos primórdios da Línguística à Aplicação Educacional. Em: XIV SELL - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2009.
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2008

1.   MÜLLER, M. C. APRENDIZAGEM COLABORATIVA E O USO DO COMPUTADOR NAS AULAS DE MATEMÁTIC. Em: I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: POR UMA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, v. 1, 2008.
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2.   MÜLLER, M. C. APRENDIZAGEM COLABORATIVA E O USO DO COMPUTADOR NAS AULAS DE MATEMÁTIC. Em: I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO: POR UMA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, 2008.
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3.   SILVA, L. L. Deficiência Mental. Em: I Seminário de Educação: por uma educação, 2008.
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(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2014
Data de processamento: 12/04/2016 17:19:39